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十二月花名歌
【教材分析】
这首儿歌描写的是12个月份里，每月具有代表性的名花及形态特征，并相应的配有12种花卉的插图。学习儿歌的时候，要熟读儿歌，读出儿歌的节奏特点，知道每种花在什么时候开放，有什么特点，在了解各种花儿的同时，产生爱花审美的情感体验。教学课时一课时。
【教学目标】
1、正确流利有感情的朗读儿歌，并能大致了解喜欢的花卉。
2、在欣赏美，感受美的氛围中，了解有关花儿的知识，得到良好的审美教育。
【教学重点】调动各种感官体验，通过关键的字词了解相关花卉的多方面知识。
【教学难点】了解有关花卉的知识，受到良好的审美教育。
【教学准备】多媒体课件，各种花的资料，板书卡片。
【教学过程】
一、故事引入，揭示课题。?
1、师：小朋友喜欢听故事吗？今天老师给大家讲一个关于花的故事。?传说在很久很久以前，人间是没有花的，只有在天宫中的百花园中盛开着五颜六色的鲜花。人们都在传说：“谁看到了鲜花，谁就会过上快乐、幸福的生活。”百花仙子是一位很善良的仙女，当她听到这些话时，决定让这些花到人间去，帮助大家实现自己的愿望。可是那么多花如果一起下去的话，一定会乱套，怎么办呢？她想啊想，终于想到了一个好办法。她把百花园中的花排了一个队，然后让它们按照顺序轮流到人间去。这样，人们一年四季都可以看到美丽的花朵，过上快乐、幸福的生活了。? 百花仙子是怎么排队的呢？让我们一起走进课文吧。?
2、板书课题。学生齐读课题。?
3、老师想先来为大家读一读课文，思考：百花仙子是按什么顺序来给花儿排的队呢？?
二、合作学习，自主识字?
1.?借助拼音读准课文?
2.?看！老师把这些花仙子都请到了，你们认识它们吗？大声喊出它们的名字。?
3.?同学们真了不起，这么快就认识了这些美丽的花仙子，今天老师还把它们的名片都带来了
根据学生的回答依次将各种花名的字卡帖在黑板上。(贴字卡的时要贴成花的图案，与本课的“花”的主题紧紧相扣。从鲜艳的花卉图入手，给学生以形象直观的感性认识，激起了学生们继续探究的欲望。)
4、初读感知，积累知识