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《说民风 道民俗》口语交际教学设计
教学目标
1.交流自己收集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。
2.在交流互动中，培养学生的口语交际能力。
3.吸收民族文化智慧，感受这些独具魅力的民风民俗。
教学准备：学生通过上网了解各地自己感兴趣的民风民俗，或者调查本地的风俗习惯。
课时：1课时
教学过程
一、回顾课文，激发兴趣
1．我们五十六个民族，就像五十六朵盛开在祖国的大地上，古老的中华民族民俗风情源远流长，民俗文化斑斓多姿。在刚刚结束的这组课文里，你们了解到了哪些民风民俗。
2.真是“百里不同风，千里不同俗”。刚才大家所说的这些只是我国民俗风情画卷的一角，这节口语交际课就让我们畅所欲言，谈谈你们所了解到的民风民俗吧！
二、畅所欲言，感受各地民风民俗
1．小组交流
在小组内交流从自己收集到的资料，做到认真倾听，并了解别人介绍的民风民俗有什么特点；
2.全班进行交流。课件出示交流要求
发言人要讲清楚某种民风民俗的特点；
对某种民风民俗感兴趣并有所了解的同学可以随时做补充；
课进行互动交流，对发言人进行提问；
评出最佳发言者；
3.各小组代表上台介绍