《语文园地二》精品优质课教案设计

《语文园地----认识木字旁的字》教学设计

教学目标：

1.认识27个生字，会写16个生字。

2.初步了解汉字的形与义的关系，练习成批识字，提高识字能力。

3.培养观察问题、分析问题的能力以及在生活中识字的习惯和能力。

教学重点：

1．认识27个生字，会写16个生字，理解由生字组成的新词。

2.初步了解汉字的形与义间的关系，练习成批识字，提高识字能力。

教学难点：

培养观察问题、分析问题的能力以及在生活中识字的习惯和能力。

教学准备：

教具准备：多媒体课件、字卡、大树、树叶

课时安排：一课时

教学过程：

一、创设情境，引入新课

同学们，今天老师带来了我们的好朋友，他们是谁？（教师用板擦擦出丁丁冬冬头像，生回答）丁丁冬冬通过自己的努力和许多字宝宝做了好朋友，同学们，你们想不想和丁丁冬冬一起做一个好学习的好孩子呀？（生：想）丁丁冬冬还带来了他的好朋友—光头强，这节课有我们一起在光头强叔叔的带领下，共同学习吧。

（光头强入场）同学们，大家好！今天由我带领大家一起去森林里转一转吧！我们的任务是去森林寻找一颗又大又高的大树。可是，熊大熊二会来捣乱，我给他们设计一个迷阵吧。（光头强走，熊大熊二进入）熊大，光头强设置的是什么呀？同学们，你们愿意帮帮我们吗？（生：愿意

设计意图：

从学生喜闻乐见的卡特人物引入，激发了学生学习的兴趣。

二、森林迷宫，闯，闯，闯！