部编版《语文园地二》公开课教案下载

《语文园地二 查字典》教学设计

课题名称语文园地二·查字典教材版本教学内容分析： 本课是人教版部编教材二年级上册《语文园地二》的第一个内容，本单元是识字单元，每一课都通过儿歌进行识字。在本课内容中也安排了一首儿歌让学生通过学习部首查字法查字典认识儿歌中的生字。教学中我让学生清楚认识字典，并尽可能通过自学学会部首查字法，教师利用微课加以巩固，借助练习进行强化。让学生能够更好的掌握部首查字法并在生活中养成查字典识字阅读的好习惯。学情分析：对于农村小学的二年级的学生，学生的识字量较小，虽然有一定识字量，但是在阅读学习过程中，常常遇到一些不认识的字，这时我们就需要请字典这位忠实的老师来帮忙。因此在掌握了音序查字法的基础上，学习部首查字法可以激发学生查字典的兴趣，让学生清楚认识字典，熟练利用部首查字法查字典，养成喜欢查字典的良好习惯非常重要。对于低段孩子课堂注意力不够集中，就需要教师设计学生感兴趣的环节吸引孩子的注意力，激发他们的学习兴趣。教学目标：1．认识字典中的部首检字表，学会用部首查字法查不认识的字。

2．运用部首查字法认识“葡、萄”等7个生字。

3．逐步养成在阅读中勤查字典的习惯，有自主识字的意识。教学重点和难点：教学重点：

学会用部首查字法查不认识的字。用部首查字法认识“葡、萄”等7个生字。

教学难点：

学会用部首查字法查不认识的字，逐步养成在阅读中勤查字典的习惯，有自主识字的意识。教法和学法：教法：创设情境法 演示法

学法：自主学习法 合作探究法教学准备：教学课件 微课制作 字典

教学过程：一、情境引入，激发兴趣

有一只狐狸来到葡萄架下，看到一串串水灵灵的葡萄，它特别想吃，可是它又摘不到葡萄，这可急坏了小狐狸。(课件出示狐狸够葡萄的插图?)顽皮的小猴看到了，它快速爬上葡萄架，对狐狸说：“我可以帮你摘到葡萄，但你得先把这首儿歌读会了。”

插图上出示儿歌：

葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。

小狐狸一看犯愁了，这里边有好多字我不认识啊。（请一位同学上台边读边圈出自己不认识的生字。）

不认识字别着急，其实老师今天也给大家带来了葡萄（出示自己制作的手工葡萄），同学们要认真学习，不仅可以帮小狐狸读会儿歌，你也可以摘到老师手中的葡萄。我的葡萄里可是有惊喜的，想要吗？那就开启我们今天的闯关之旅。

【设计意图：通过创设情境激发学生的学习兴趣，明确本课要去识字。】

二、用一用

聪明的小朋友们，快告诉狐狸，生活中遇到了不认识的字，该怎么办？（查字典、请教老师…… 相机板书：查字典）我们在一年级时学过哪种查字方法？（音序查字法）你还会用吗？试着用音序查字法查查“高”“跳”这两个字吧。（学生查到的字通过“授课助手”投屏反馈）给查的又快又准确的同学发葡萄。

音序查字法是针对我们认识的字采用的方法，但对于不认识的字，就要用我们今天要学习识字方法：部首查字法。（板书：部首查字法）

【设计意图：这一环节让学生巩固学过的音序查字法，通过查字典树立学生学习的信心，引入本课所学的内容。】

三、学一学