1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《曹冲称象》教学设计
教材简析：
《曹冲称象》记叙了曹操的儿子曹冲七岁时，想出了称大象的好办法，赞扬曹冲机智过人，教育小朋友遇到问题时要像曹冲那样善于观察和思考。
教学目标：
1、理解课文内容，找出几种称象的方法；
2、能用自己的话说说曹冲称象的过程，体会方法的巧妙；
3、在对比学习中体会关键词的作用，说说为什么曹冲的办法好呢。
教学重难点：
借助课后题的排序，说说曹冲称象的过程和曹冲的办法好在哪里。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、复习回顾，质疑导入
1、师：小朋友们，这节课我们继续学习《曹冲称象》。
2、师过渡：你们看，想要继续学习还要先闯关呢！你们接受挑战吗？第一关，同学们，生字宝宝知道你们来了，都害羞地躲到词语里面了，你们还认识他们吗？请一位小朋友把你会读的读出来，不会的其他学生帮忙。课件出示词语，指名学生读。第二关出示生字，师生合作写字。(既复习了认读生字，也复习了生字的书写。)
3、教师质疑过渡：生字宝宝说小朋友表现很棒，通关！接下来小朋友们可以继续学习故事了。
二、理解课文，认识大象
1、师过渡：曹冲称象的那头大象到底长个什么样子呢？请快速读课文找一找。
2、生：大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
3、师：（多媒体出示）小朋友找的真准确，我们一起来读一读。（生读）
4、师：大象又高又大，你们怎么知道的呢？请你读读这个句子“大象又高又大，身子像一堵墙。”谁再来读一读这个“大象又高又大，腿像四根柱子。”你们看看这头大象，你也能照样子夸夸大象吗？