部编版《4 曹冲称象》公开课教案下载

曹冲称象

教材分析：

《曹冲称象》是一篇记叙文，讲述了曹冲小时候称象的故事，课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动脑筋，善于观察，富于联想的品质。

学情分析：

低年级的学生学习中喜欢听故事，好奇心强，能够清楚的了解故事的大意，学习本课，应结合小学生的心理特点，启发思考，鼓励学生创新，训练学生的思维和表达能力。

教学目标：

重点学习第四自然段，借助排序，说说曹冲称象的过程，通过对比，体会“才”表达的意思。

引导学生理解“为什么曹冲的办法好”感受曹冲的聪明才智，学习曹冲善于观察，乐于动脑，大胆表达的品质。

通过拓展交流，培养孩子的创新思维和表达能力。

教学重点：

引导学生读懂课文并借助排序，说说曹冲称象的过程。

教学难点：

引导学生感受曹冲的聪明才智，学习曹冲善于观察，乐于动脑，大胆表达的品质。

教学准备：

交互式白板互动课件

教学安排：两课时

第二课时

教学过程

复习导入

回顾上节课所学习的词语，游戏：词语对对碰，复习巩固词语。出示词语复习认读。