《4 曹冲称象》精品优质课教案设计

第二课时

教学目标：

理解课文内容，说说为什么曹冲称象的办法好。

分角色读课文，能从曹冲称象的故事受到启发。

猜谜语导入

耳朵像蒲扇，

身子像小山。

鼻子长又长，

帮人把活干。 （打一动物）

复习词语

1、给各字组词：议、秤、线、量

2、用“议论”说一句话。

精读课文第一自然段

自读，时间？地点？人物？发生了什么事？（古时候曹操带领儿子和官员去看人家送给他的一头大象）

第二自然段

1、 第二自然段告诉我们什么？（大象又高又大，官员们在议论大象的重量）

2、 文是怎样描写这头大象的，用“～～～”画出文中的句子。

3、这大象怎么样？你是从哪些话中看出它又高又大？这两个比喻句把大象的高大写得既生动又形象。

4、 拓展：

（1） 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子，耳朵像（两把大扇子），鼻子像（一个长长的钩子），尾巴像（一根小小的辫子）.