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《曹冲称象》1+X群文阅读
【议题】 古代儿童的智慧
【群文】 《曹冲称象》，选文《司马光砸缸 》、《王戎识李》 、《谢道韫咏雪》。
【教学目标】
1.阅读课文《曹冲称象》，读懂课文内容，理解曹冲是怎么称象的，他的智慧表现在哪里。
2.读懂三篇选文的主要内容，梳理小主人公遇到了什么问题，是怎样解决的？
3.对比古代儿童的智慧，发现故事里的想法，培养读书能力。
【教学过程】
一、阅读课文《曹冲称象》
1.出示阅读提示：文中的小主人遇到了什么问题，是怎么解决的？ 他的智慧体现在哪儿？
2.学生大声自由朗诵课文，要求边读边思考问题。
3.全班学习交流。重点引导学生理解曹冲称象的方法，感受他的聪明才智。
4.聚焦阅读提示中的两个问题，提练曹冲智慧表现。
二、分组阅读三篇选文。
1. 学生分三组阅读，每组学生阅读一篇选文。
2. 学生围绕阅读提示中两个问题大声自由朗诵。
3.三个组分别进行学习交流分享。师生共同梳理小主人公遇到了什么问题，是怎样解决的，他（她）的智慧体现在哪？
三、对比古代儿童的智慧，发现故事里的想法。
1.对比题目，发现题目相同之处。
2.体会故事内容，感受小主人公不同的智慧表现。