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教学内容： 《曹冲称象》
教学目标：
1、认识课文生字
2、了解曹冲称象的方法。
3、通过官员们的称象方法和曹冲称象方法的对比，理解曹冲称象方法的科学性。悟出故事所蕴含的意思。
教学重点：
1、识字，正确流利地朗读课文。
2、理解曹冲称象的过程，感悟曹冲称象的办法的巧妙，从中受到的启发。
教学难点：
理解曹冲称象的过程，感悟曹冲称象的办法的巧妙，从中受到的启发。
课前准备：
课件?
教学过程;
一、谈话导入
1、启发谈话:同学们，你们见过别人称东西吗?都用什么称呀？大象有多重？现在称象不是难事？可在古代，这是件很难的事。今天，我们就来学习《曹冲称象》这篇课文。
2、板书课题。学生质疑。
二、探究生字
1、出示生字，学生的认读。（指名读，分组读，齐读。游戏识字）
2、认识生词。
三、学习课文