1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
曹冲称象 第一课时 教学设计
教学目标：
1.认识：“曹、称、员、根、柱、议、论、重、杆、秤、砍、线、止、量”14个生字，会写“称、柱、底、杆、秤、做、岁、站、船、然”10个字，会写“别人、一同”等12个词语。
2.正确、流利地朗读课文。
3.通过阅读，了解课文整体内容，学习课文第一、二自然段内容。
4.通过具体语境对比，体会“议论、到底”等词语表达的意思。
教学重点、难点：
1.注意这几个字的字音和字形：称和秤、柱和杆；指导船、岁的写法。
2.通过阅读，理解课文内容。
教学过程：
谈话导入，揭示课题
师：同学们，这节课，老师带大家去古代，去看一个叫曹冲的孩子，他是怎样称象的？今天，我们来学习第四课《曹冲称象》。
（板书课题）学生齐读课题。
师：曹冲是谁啊？大家看大屏幕。（老师简介曹冲）
二、自主读文、探究识字
（一）初读课文、整体感知
师： 曹操为什么要称象？他们是怎么做的？请大家打开书，听老师读课文，记住听读要求：听清字音，眼随声走。
（配乐范读课文）
师：老师看到大家听得非常认真，大家对这个聪明的孩子的故事如这么感兴趣，那我们一起走进课文吧！
（二）小组合作、自主识字