《4 曹冲称象》优质课教案下载

《曹冲称象》教学设计

课 文： 曹冲称象

设计思路：

这篇课文讲的是曹冲小时候想办法称象的故事，这个故事告诉我们，平时多 观察，遇事多动脑筋，就能找到解决问题的好办法。本课教学以“为学而教”的 思想为指导，力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有新的突破，进一步促进学 生合作探究性地学习。

在本课教学设计中，尽量地避免对课文内容的深度分析，结合小学生心理特 点，进行启发思考，训练学生的思维和表达能力，以语文课堂为载体，以识字教学、写字教学、阅读教学、习作教学、口语教学为主要环节，教学中帮助学生理解曹冲称象 的具体方法和步骤，达到在故事中受到启发的教学效果。

教学目标：

1. 会认“曹、操、重、杆、秤、宰、割、岁、艘、舷、划、岸”12个字。

2. 会写“重、冲、议、论、沉、岁、底、造”8个字。

3. 朗读故事，理解曹冲称象的情节，学习曹冲善于观察、勤于动脑的优秀 品质。

4. 讲讲这个故事，尽量把故事情节讲完整。

教学重点：

认识生字，会写8个字，感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。朗读课文，初步理解课文中句子所表达的意思。

教学难点：通过阅读，理解曹冲称象的办法，自己思考其他称象办法。教育学生平时要 多观察事物，遇事要开动脑筋，想办法。

课前准备：1．多媒体课件。

2．曹冲称象过程的演示课件。

3．准备模拟称象的演示道具，如：装水的玻璃缸、塑料肥皂盒盖、玩具象（要有一定重量）、木船、天平等。

教学时间： 2课时。

第一课时

教学过程：

课前谈话：