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《玲玲的画》
教学目标
1、正确、流利地朗读课文，感悟、积累有关句子。
2、修得生活中只要肯动脑筋，坏事也能委成好事的道理。
教学重点：有感情的朗读课文。
教学难点：明白“坏事变好事”的道理。
教学过程：
一、猜谜引课题
1、老师知道大家特别聪明，我想考考大家！
在古时候，有一个小男孩，他动脑筋想办法，用一条船就称出了大象的重量，还记得他的谁吗？（曹冲）
还有一种鸟，它想办法喝到瓶子里的水，它是什么？（乌鸦）
师：这节课，老师再给大家介绍一位新朋友，她很可爱，是
个爱动脑筋的孩子，你们想认识她吗?
（出示头像）她的名字叫玲玲，我们一起和玲玲打个招呼吧！
一起喊喊玲玲的名字。
玲玲不仅聪明还画了一手的好画呢！下面我们就来学习第5课《玲玲的画》。（出示课件）板书课题。
和老师一起读一遍课题（齐读）。
复习生字词语
玲玲听到大家亲切的呼唤，说大家很聪明也想挑战一下，比一比谁认识的字多呢？敢不敢接受挑战呢？（复习生字、词语）
复习生字、词语