1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《玲玲的画》第二课时教学设计
【教学目标】
1. 认识短语“（ ）地（ ）”，并尝试运用。
2．明白生活中“只要肯动脑筋，坏事也能变成好事”的道理。
3. 会按格式正确抄写“好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”
【教学重点】
认识短语“（ ）地（ ）”，并尝试运用。
【教学难点】
让学生明白生活中“只要肯动脑筋，坏事也能变成好事”的道理。
【教学准备】多媒体课件
【课前准备】“读读抄抄”的学习单
【教学过程】
复习导入，认识短语
1．引入课题，生读课题，板书课题。
2．课件出示词语，指生读。
3．区别形近字“趴”和“叭”。
4．通过学生表演理解词语“端详”，通过教师表演引导学生理解“得意地端详”。（板书：得意地端详）
5．自由朗读课文，边读边勾出“（ ）地（ ）”的短语，师巡视，指导勾画。
6．反馈：师依次出示短语，引导学生补充完整。
得意地端详 伤心地（ ） ......