二年级上册《5 玲玲的画》集体备课教案设计

《玲玲的画》教学设计

教学目标 ：

依据课标要求、教材特点和学生的实际，本课时我确立了以下4个教学目标。

巩固生字词。通过做动作、联系生活，读句子，等方式理解“端详、啪的一声”等词语意思。指导书写“幅、及、拿3个生字。

2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，在读文中感悟、积累对自己有启发的句子。

3、研读关键句子，感受人物的心情。对玲玲动脑筋想办法感到欣赏。

4、让学生懂得生活中的好多事情，并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事的道理。

教学重点：巩固字词，指导写字。正确、流利、有感情地朗读课文，在读文中感悟、积累有关句子。

教学难点：通过品读课文，让学生体会玲玲情感变化的原因，明白生活中只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事道理。

教学方法：启发谈话式、游戏式、讨论式、情景表演式、朗读指导式等。

教学准备：希沃授课助手、希沃白版5、制作课件、彩纸、剪刀等。

教学过程：

谈话导入课题。

1、师: 同学们，你们在学校里参加过哪些比赛？生：古诗词诵读比赛、书法比赛、画画比赛……这次，玲玲也参加了画画比赛，可是她不开心，今天我们继续学习玲玲的画，看看玲玲遇到哪些问题。板书课题：玲玲的画

二、做游戏，复习、巩固字词。

上节课我们解决了一些生字，现在，老师考考大家对生字词的掌握程度。

师：出示课件，瞧，字宝宝跑到气球上，要去旅行了，谁想放飞它？生争先恐后……请几名同学上台认字放飞气球。师：你们表现很出色，大家把掌声送给他们。

放飞了气球，老师带你们去摘星星。

师：出示课件，天上星星亮晶晶，我们快去摘星星。小组学生认读学过生字。师表扬。

师：为了让更多的同学，参与进来，老师又准备了一个游戏，出示课件，我们帮小猴摘桃子吧。学生们上台亲手摘桃子认读词语，并指名用“糟”组词，造句。