二年级上册《5 玲玲的画》公开课教案下载

《玲玲的画》教学设计

教学目标：

1、巩固生字词。

2、理解“端详’、“动脑筋”等词语的意思。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，在读文中感悟积累对自己有启发的句子。

4、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

教学重点： 正确、流利地朗读课文，感悟、积累有关句子。

教学难点：了解课文内容，弄清玲玲情感变化的原因，明白只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事的道理。

第二课时

教学过程

一、谈话导入课题

1、上节课我们认识了一位新朋友，大家还记得她的名字吗？

2、玲玲是个聪明的小姑娘，画得一手好画，可是她在生活中遇到了一件不高兴的事，她是怎么解决的呢？今天我们继续来学《玲玲的画》。（板书课题）来读读课题（齐读）

二、合作汇报，探究新知

1、复习生字词语（出示词语课件）

（1）上节课我们学习了的词语，谁来读（根据举手情况，玩开火车读）

（2）摘苹果游戏，指生回答。

2、生字宝宝已经和我们交上了朋友了，老师相信大家能把课文读的更加流利了，现在小组的小朋友请一起来读读课文，并且互相之间说一说：读了课文你知道了什么？（出示课件）

3、全班交流，指名说。

4、同学们知道的可真多啊，老师就奖励大家欣赏玲玲的画。（课件出示）玲玲画了什么？