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玲玲的画
一、教材分析
课文讲述了一个生动活泼的小故事。玲玲准备参加比赛的画，不小心被弄脏了，在爸爸的启发下，被弄脏的地方被“变”成了小花狗。课文中爸爸的话揭示了主题，引人思考。课文内容集中，语言朴实，对话较多，玲玲的情感变化是本文的重要线索，爸爸富有哲理的话语更是课文的主题所在。
二、学情分析
课文内容简单，主题明确，寓深刻的生活哲理于简单的故事之中，对于启发学生处理生活中的类似事件有较强的教育意义。因此教学中教师要引导学生充分读书，在读中体会情感、感悟语言；引导学生结合自己的生活实际。理解爸爸意味深长的话，懂得只要肯动脑，坏事也能变成好事的道理。
三、教学目标
1：会认15个生字，会写10个生字。选择合适的器材和工具搭建机器人。
2：正确、流利、有感情地朗读课文，感悟、积累对自己有启发的句子。
3：懂得只要肯动脑，坏事也能变成好事的道理。
四、教学重难点
1: 学会本课的生字、新词，懂得只要肯动脑，坏事也能变成好事的道理。
路线。
2：感悟、积累对自己有启发的句子。
五、教学策略与手段
1.抓住玲玲的情感变化：由“得意”到“伤心”再到“满意”这条主线，找到能充分表现这条主线的三句话作为语言文字的训练点来开展教学。
2：引导学生充分读书，在读中体会情感、感悟语言；引导学生结合自己的生活实际。理解爸爸意味深长的话，懂得只要肯动脑，坏事也能变成好事的道理。
六、教学过程
一、谈话引课
1、师：同学们，你们喜欢画画吗?
生：喜欢