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《 玲玲的画》第一课时的教学设计
【教学目标】
1、会认8个生字（玲、详、幅、奖、催、叭、脏、筋）；
会写玲、 幅、另。
2、能够正确、流利的朗读课文，初步感知课文的基本内容。
【设计思路】
1、猜谜语引出课题
2、找一找、摘一摘生字
3、读一读
4、认一认
5、写一写
6、品一品
【教学过程】
一、猜谜引课题，书写课题
1师：老师知道大家特别聪明，我想考考大家，能不能接受老师的挑战！
生：能！
师：（微笑）在古时候，有一个小男孩，他动脑筋想办法，从水缸里救出了自己的小伙伴，还记得他是谁吗？
生：司马光。
师：还有一种鸟，它想办法喝到瓶子里的水，它是什么？
生：乌鸦。