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玲玲的画
学习目标:
1.会认“玲、详”等15个生字,会写“奖、拿”等10个生字。
2.正确、流利地朗读课文,试着用“得意、伤心、满意”等关键词了解课文内容,讲述故事。
3.读懂爸爸的话,懂得生活中只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理。
学情分析:
很多事情,有时并不像我们想象的那么糟糕。看,玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏,已经没有时间重画一张,玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下,她开动脑筋,在弄脏的地方画了一只小花狗,不仅巧妙地掩盖了污渍,还给作品平添了几分家的温馨。生活就是这样,只要善于思考,劣势也可能转化为优势。学习这篇课文,我们不妨指导学生在朗读中体会一下玲玲情感的变化──满意、着急和战胜困难后的喜悦;品味、思索爸爸简短的话语中蕴含的深刻道理。
教学重点:
1.学习生字词,理解“端详”、“啪的一声”等词语的意思。
2.借助图片理清课文顺序,体会玲玲的情感变化。
3.研读关键句,对玲玲动脑筋想出办法感到欣赏。
教学难点:懂得只要肯动脑筋,坏事也能变成好事的道理。
教学准备:课件
教学课时:两课时
教学过程:?
第一课时
一、游戏导入、认识人物。
1.今天我们来玩个游戏叫“大家来找茬”, (出示图片)请看这三幅图,你们说说这三幅图哪里不一样?
2.这三幅图都发生在一个叫玲玲的小女孩身上,(出示人物)我们一起喊她的名字。谁来说说读好这个名字要注意什么?(后鼻音、人名第二个音读轻声)
你是怎样认识“玲”的?“玲”还可以换什么偏旁?(铃、岭、领、零)