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《玲玲的画》教学设计
教学目标：
1、认识“玲、详、评、奖、叭、糟”5个字，重点理解“端详、评奖”两个词。
2、正确、流利、分角色朗读课文。
3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
教学重点：
联系自己的生活识记生字，理解课文内容。
教学难点：
懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
教学时间：
2课时。
教学过程：
第二课时
一、导入新课
1、师：请同学们把眼睛都聚到我这儿来，看我从上到下，从左到右看你发现了什么？
生1：我发现老师今天穿了一件新衣服。
生2：我发现老师今天特别漂亮。
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师：同学们可真会说话，谢谢你们的夸奖，那么谁能告诉老师你是通过什么方法发现老师身上的这些特点的。
生：看