《5 玲玲的画》新课标优质课教案设计

《玲玲的画》教学设计

【教学目标】

1.认识“玲、详、幅”等15个生字，会写“画、奖”两个生字。

2．正确、流利、有感情的朗读课文。

3．初步理解课文，了解课文内容。

【教学重难点】

重点：识字、写字。

难点：初步理解课文内容。

【课前准备】

多媒体课件

【教学过程】

创设情境，导入新课。

师：同学们，你们都知道过几天就是我们学校的艺术节啦！爱画画的同学们都在为艺术节前的书画大赛做准备，有一位小姑娘也要参加书画大赛，（课件出示玲玲的图片）她的名字叫玲玲，我们一起和玲玲打个招呼吧！一起来喊喊玲玲的名字。指导学生读准后鼻音。

1．认识生字“玲”。玲多用于人名，第二个玲读轻声，和老师来读一下。“玲”字也是我们这节课要学习的生字，你有什么好办法记住它，组词。（课件出示“玲”字的汉字文化）“玲”是形声字，右边命令的“令”表示读音，左边是个王字旁，表示意思。王字旁表示什么意思呢？这个王字旁就是用来表示非常珍贵的、美好的东西。 “玲玲”用来形容玉器碰击的时候发出的清脆的声音。

2.揭示课题。今天我们要学习的内容就是和玲玲有关，伸出小手和老师一起书写课题，齐读课题

3.教学“画”字，半包围结构，书写时“田”写得稍小一些，下半部分包住“田”的一半，组词。（临描一个 书写一个）

二、初读课文，学习生字。

1. 听范读。

师:玲玲的画不但是一幅画，而且画中还藏着一个有趣的故事呢？你们想不想知道，那好，咱们轻轻地把书翻到31页，认真听范读，要听准字音。（听时注意朗读者的语速，再自己读不准的地方仔细听）

2.指名读课文。