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《玲玲的画》第二课时教学设计
教学目标：
1.会认8个生字，会写9个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。
3.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
教学重难点：
1.学会本课生字、新词，懂得在生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
2.感悟、积累对自己有启发的句子。
教学课时：
两课时
教学过程：
第二课时
一、复习导入
1.出示词语：上节课我们认识了许多生字宝宝，现在我们来比比看谁都认识：自由读，开火车读
二、学习新课，理解课文
1.课件出示玲玲的画。同学们的表现太好了，我奖励你们欣赏一下玲玲的画，玲玲画的是什么？
2.是啊，这幅画画的是玲玲家里的一角，玲玲画了很长时间才完成的，所以，玲玲自己觉得怎么样？你从哪里知道的？
（1）自由读第一自然段，你知道玲玲的心情了吗？从哪个词可以看出玲玲对自己的画很满意？板书：得意
（2）“端详”是什么意思？那怎样的看才是端详呢？现在你们就是玲玲，请你仔细地端详端详这幅画。用“端详”说一句话。
（3）谁能读好这句话？指名读，全班练读