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《玲玲的画》教学设计
教学目标；
1、懂得在生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
2、会写本课生字，会认生字。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟、积累对自己有启发的句子。
教学重、难点；
1、学会本课的生字、新词，懂得在生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
2、感悟、积累对自己有启发的句子。
教学时间；
两课时。
教学过程；
第二课时
一、谈话导入
1.师：同学们，你们喜欢画画吗？如果你在画画时，一不小心把画给弄脏了，你会怎么做？
2.让我们走进课文去看看玲玲又是怎么做的？这节课继续学习第五课《玲玲的画》
3.生齐读课题
二、复习字词，初读课文
1.上一节课，我们初读了课文，认识了生字宝宝和它们的朋友，你们还认识它们吗？
（1）出示生字，谁想读？（指名读）
（2）生字宝宝都认识了，它们的朋友还记得吗？