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《玲玲的画》教学设计
教学目标：
1、复习15个字，会写10个字。
2、抓住得意、伤心、满意三个词语，体会人物心情的变化，达到复述故事的目的。
3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理，联系生活实际说说体会。
教学重点：
抓住得意、伤心、满意三个词语，体会人物心情的变化，达到复述故事的目的。
教学难点：
懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理，联系生活实际说说体会。
教学准备：课件
课时：第二课时
导入
师：这节课，玲玲又来和大家一起学习啦！今天啊，她想挑战一下大家。你们敢不敢接受挑战？她将本课的生字已掌握地非常熟练了，不知道你们掌握地怎么样，所以她想跟大家比一比。你们准备好了吗？
二、检查生词
（1）点读：第一排 后鼻音
（2）开火车读
（3）男生女生读词语
师：看来，大家和玲玲一样不分上下，都是会学习善巩固的孩子。
三、初读课文、整体感知
1、接下来就让我们走进课文，同学们自由地读一读课文吧，注意哦，是自由读，而不是齐读。在读的过程中大家思考一个问题：这篇课文讲了一个什么故事？玲玲画了什么？突然发生了什么？她是怎么解决的？结果怎么样？读完之后请你们坐端正，那我就知道谁最会利用时间啦！