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《玲玲的画》教学设计
课时目标：
识记生字、书写生字。
初读课文，了解故事内容。
课前谈话、导入
坏事变好事的例子：结合学生生活实际设计事例
2.ppt出示：“只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”请大家齐读
3.ppt出示课题。【板书：5 玲玲的画】“玲”字是后鼻音，要读准。玲玲是一个小姑娘的名字，后面一个字读轻声。
齐读课题
二、初读、自读
1.师范读全文。
2.ppt出示：自由读课文，完成下面任务：
1.读准字音，读通课文。
2.给自然段标序号，想一想：课文讲了一件什么事？
三、识字、读文
（一）得意 伤心 满意
1.ppt出示：得意 伤心 满意
指生带读，齐读。
出示三张图，指一生排序。
引导说原因理清故事发展顺序，相机板书：得意、伤心、满意。