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《一封信》教学设计
师生谈话，导入新课
师：同学们，我们可以通过什么方式把自己对亲人的思念告诉他呢？
生1：打电话 生2：微信聊天 生3：写信
师：同学们的办法真多，我听见有的同学说写信，有位露西朋友给他的爸爸写了一封信，今天就让我们一起去看看她和爸爸说了些什么。现在请同学们和老师一起板书课题：一封信
生齐读课题两遍。
检查预习效果
学课文前首先要扫清生字宝宝拦路虎，先看看这些生字宝宝大家认识吗？
1、ppt出示一组标拼音词语
生自读 2.指生读 3.男生读拼音女生读字词）
2、 ppt出示去拼音词语
（1.自读 2.指生读 3.开火车读）
3、有些生字宝宝有两个读音，大家看出来了么？
点生回答后师ppt出示 朝 重 两个多音字，并要求学生读会后读给同桌听。
4、重点生字的学习
那这些生字宝宝你能写的又准确又漂亮吗？
ppt出示 灯 ，句两个典型的生字 让学生观察字型和结构后分析如何把生字写漂亮。
师范写的同时要求学生一起同师书空。
生每个字写两个并组一词后同桌互评