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《妈妈睡了》
教学目标：
知识与技能：正确认读本课的生字、词语，并注意积累。
过程与方法：学习用普通话正确、流利有感情地朗读课文，理解课文内容。
情感态度与价值观：初步感受母爱，同时懂得关爱父母。
教学重点：认识本课生字、词语，能正确、流利有感情地朗读课文。
教学难点：通过朗读理解课文内容。
课前准备： 多媒体课件、生字卡片等。
教学过程：
一、歌曲导入，调动情感
1、出示课件，听歌曲《我的好妈妈》，伴随着美妙的音乐将学生带入课文的情境之中。
【设计意图：利用歌曲导入吸引学生，能有效地把学生的注意力引到课堂、课文中来。】
2、这首歌唱到了谁？你们愿意把自己的妈妈介绍给大家吗？（联系实际生活说说妈妈的爱）
【设计意图：创设这样的情境，能使学生的心灵与文本产生共鸣，获得移情效应。】
3、在教师的引导下，学生畅所欲言，自由介绍生活中的妈妈。
4、在学生介绍自己妈妈的基础上，教师接着说，有一位小朋友也观察了自己的妈妈，你们看他的妈妈在干什么？
出示课件（课文插图），引导学生观察，并板书课题：7、妈妈睡了。我们应该怎样读这个题目呢？（齐读课题）
师：这是一篇很美很美的课文，首先听老师朗读课文。（师配乐范读。）
【设计意图：教师配乐范读，不但可以使学生尽快跟随老师走进课文情境，而且可以帮助学生读准字音，读通句子，初步感知文章内容。】
二、初读课文，自主识字