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《妈妈睡了》教学设计
教学目标：
1正确认读本课十六个生字，了解课文中出现的词语的意思，积累部分词语。
2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学生反复诵读，感受母爱，同时懂得关爱父母。
教材分析：
《妈妈睡了》这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻所感，描述的是一幅宁静温馨的画面：在哄孩子午睡的时候，妈妈先睡着了，她沉沉地睡着，呼吸那么均匀。孩子静静的看着熟睡的妈妈，看得那么投入，那么动情。课文表达的是母子之爱：孩子爱妈妈，是通过孩子对妈妈的直接观察来表现的；妈妈爱孩子，是通过孩子观察时的想象来反映的。课文的字里行间都流露着深切的母子情。
教学重点：
有感情的朗读课文。
教学难点：
理解课文中词语的意思，体会课文中母子之间的感情。
教学准备：
歌曲《世上只有妈妈好》、《摇篮曲》, 多媒体课件
教学过程
创设情境，导入新课
同学们，我们来听一首歌。 ( 播放《世上只有妈妈好》） 随音乐一起边拍手边唱。这首歌唱的是谁呀？
世上只有妈妈好，你们能把这首歌唱得那么有感情，看来平时你们一定留心观察自己的妈妈，有一位小朋友也观察了自己的妈妈，你们看（课件出示课本插图）他的妈妈在干什么？ 板书课题《妈妈睡了》
我们应该怎样读这个题目呢？谁来试一试？生自由回答。（“睡了”应该读得很轻）练读。
二、出示学习目标
1.认读本课生字。