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《妈妈睡了》第一课时
一、教材分析
《妈妈睡了》这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻所感，描述的是一幅宁静温馨的画面：在哄孩子午睡的时候，妈妈先睡着了，她沉沉地睡着，呼吸那么均匀。课文以流畅自然的语言，描绘了孩子静静地看着熟睡的妈妈真美丽、好温柔、好累地样子，动人的母子之情跃然纸上。本文情真意切，语言朴实，是对学生进行关爱父母感恩父母的一篇好教材。课文表达的是母子之爱：孩子爱妈妈，是通过孩子对妈妈的直接观察来表现的；妈妈爱孩子，是通过孩子观察时的想象来反映的。课文的字里行间都流露着深切的母子情。
二、教学目标
1．会写本课3个会写字，会读文中13个会认字，学生能通过字理溯源、形声字规律、联系生活等方法认识会认字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文第一、二自然段内容，体会妈妈的“美丽”，通过对比品读、扩展想象理解重点词句，并学习仿写迁移。
4.结合上下文及生活体验，仿照着说说自己的妈妈。
三、教学重难点
1.通过关键词句，体会妈妈们睡觉样子的“美丽”。
2.学习仿照课文“的”字偏正短语说说妈妈的样子。
三、教学准备
多媒体课件、生字卡片、学习单
四、教学过程
（一）揭题导入。
1．同学们，刚才我们看的这段视频，都是小朋友们的妈妈。从你早晨睁眼开始，到晚上入睡，妈妈一直陪伴在我们身边。平常你们留意过自己的妈妈吗？
2．今天我们学习和妈妈有关的课文，请读课题《妈妈睡了》。
3．师：（板书课题《妈妈睡了》）注意看老师写“睡”字，左边是“目”右边是“垂”,睡觉需要把眼皮垂下来，多形象啊。
课文中有许多处含有“睡”字，你能把关于“睡”的词语圈出来吗？（学生圈词，老师巡视，出示PPT圈出来）
师：原来“睡”可以组这么多词语，有两个字的，三个字的，甚至还有四五个字的短语，咱们一起读一读吧。（课件指读）