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1、同学们，上一节课，我们学习了课文《妈妈睡了》，谁能告诉老师课文讲了一件什么事呢？
学生回答，教师总结。
2、今天，我们继续学习课文，学习之前，老师向和你们做一个认字游戏，来帮助青蛙过河。
师:生字读得真是不错，那这些词宝宝你们还认识吗？
师：读的真好，老师都忍不住要给你鼓掌呢,课文读得 是不是也同样精彩,我可要听听,谁愿意读给老师和同学听听! 其他同学边听边思考:妈妈睡着时什么样? 生:分段朗读课文
自由发言:(1)睡着的妈妈真美丽 (2)妈妈睡着时很温柔
(3)师:(板书)说得真好,看来,你认真去读书就会有收获, 刚才同学们说了, 睡梦中的妈妈真美丽, 你是从哪儿知道的妈妈 很美丽呢?
师:那谁来说读读这位美丽的妈妈?
生:从书中找相关的词句 (1)明亮的眼睛 (2)红润的脸 (3)弯弯的眉毛
师:除了弯弯的眉毛,还可说弯弯的什么? 生:弯弯的小路, 弯弯的月牙 ??
师:多动听的语句呀,如果把它们用到你的日记 中,说不定你比他们写得还要棒呢,除了这些,你再说说你的妈 妈美在哪里?
生:(可能)我的妈妈长得漂亮 妈妈爱我, 我觉得妈妈很美 ??
师:是啊,美不仅仅是外表,还要看内心,谁愿意再朗读夸夸你 的美丽的好妈妈? 生:读 4、 5段。
师：除了这些,你还知道了什么?生:(可能)我还知道了妈妈总是唱歌哄我睡觉。 妈妈总给我唱催眠曲。
师:多好的妈妈呀,我们再一起读读吧。 生:齐读 4、 5段。
师:刚才同学们还说睡梦中的妈妈很温柔
,你知道“温柔 ”是什 么意思吗? 生:(可能)就是很好、不发脾气、很温柔 ??
师:那我们还可以说谁慈祥? 生:爷爷很慈祥。 姥姥很慈祥。 ?? 师:看来, “温柔 ”是来说长辈的,谁能用课文中的话说说温柔 的妈妈? 生:“妈妈在微微笑着, 她的嘴巴、 眼角都挂着笑意”
师:妈妈都睡着了,为什么还这么高兴呢生:可从书中找句子:“睡梦中又想起了一个故事要讲给我听。 ” 也可以用自己的话说说。
师:连睡着时都想着自己的孩子,那你的妈妈平时怎么样?