《7 妈妈睡了》优质课教案设计

《妈妈睡了》公开课教学设计（第一课时）

教材分析：

《妈妈睡了》讲述了妈妈在哄孩子午睡的时候，自己先睡着了。看着熟睡的妈妈，孩子觉得她很美丽，很温柔，同时也感受到了妈妈的辛苦与劳累。通过孩子观察熟睡中的妈妈的举动，沃恩感受到了他对妈妈满满的爱；而通过孩子观察的想象，也体会到了妈妈对孩子深深的爱。

设计思路：

引导学生在读懂文本的同时，体现多样的识字形式，要将识字教学与阅读文本有机融合，在反复的读书体会中，体会文字语言传达的情感。

教学目标：

　　1.认识“哄、先”等12个生字，读准多音字“发”，会写“哄、先”等8个字，积累“的”字短语，会写“明亮、故事”等4个词语。

　　2.正确、流利地朗读课文。

　　3.通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。

教学重、难点：通过关键词句，体会妈妈与孩子之间美好的爱。

课前准备：

　　多媒体课件、词语卡片。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

1. 师谈动物睡觉时的样子，问生：妈妈睡觉时是什么样子的。

2. 揭示课题，板书课题，初步渗透汉字的内涵：“睡”字，左边是“目”右边是“垂”，齐读课题。

【设计意图：兴趣是最好的老师，开篇紧扣文题，能有效把握学习语言的目标。】

二、品读课文，走入文本

1.师配乐范读课文，生用铅笔圈出文中的生字词。

【设计意图：创设情境，体现及文本本身的文化价值，为学生营造一种恬静，亲切的氛围，在这里，教师应注重培养学生认真倾听的习惯。】