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口语交际——我爱做手工
一、教材分析
《做手工》是口语交际教学内容。本节课主要让学生介绍一件手工作品及其制作过程，这些作品可以是独立完成的，也可以是合作完成的。旨在通过实践活动，提高学生的表达能力，养成认真倾听的良好习惯，学习在倾听中抓主要信息，分做手工的乐趣。
教材提示了本次口语交际的练习要点；按照顺序说:注意听，记住主要信息；不懂的地方就要大胆提问弄明白。
二、教学目标
1.我会学：学习在倾听时记住重要信息的方法。
2.我会说：能按照顺序说清楚制作手工作品的过程，乐于分享。
3. 我会做：能够根据提示完成手工制作。
三、教学重点、难点
能按照顺序说清楚制作手二品的程、乐于分享
四、教学准备
多媒体课件、手工材料
五、教学过程
一、课前导入：课前1分钟：读读儿歌《两件宝》
两件宝
人有两件宝，
双手和大脑。
双手会做工，
大脑会思考。
动手又动脑，