部编版《口语交际：做手工》新课标优质课教案设计

语文园地三 《做手工》 教学设计

教学目的：

1、培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。 并能将自己所说的、所想的写下来。

2、说的方面：主要是训练学生能把自己的所见、所闻、所感等大致情况说清楚。说的时候，态度自然大方，普通话准确、流利，有一定的感情，达到口语训练和别人交流的目的。

3、听的方面：着重培养学生认真倾听别人说话的习惯，并能对自己想了解的情况，大胆地向说话的人提出问题。

4、鼓励学生“主动积极地进行口语交际”，“提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯”。

教学重点难点：

培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。 并能将自己所说的、所想的写下来。

教学用具：课件

教学过程：

一、儿歌导入，激发兴趣。

1、读儿歌：“人有两件宝”

2、质疑：从这首儿歌中你知道了什么？

3、揭题，板书《口语交际：做手工》

4、老师展示一些手工图片，激发学生学习兴趣。

5、欣赏课前已准备好的作品。

6、学生为精心准备的作品做简单的介绍。

二、示范引路，指导听说。

课件出示：认真听，记住信息

1、教师示范：麦克风（教师一边出课件演示，一边介绍制作过程）向大家介绍。