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《我喜爱的玩具》教学设计?
【设计理念】?
创设交际情境，让学生在情境中交际；引导学生通过定向阅读，让学生领悟写话的方法；采用扶放结合的方法，进步培养学生学写话的能力；培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。?
【教学目标】?
1、知道这次习话训练的要求，初步学会观察物体的方法。
2、初步学会口述自己喜欢的玩具。
3、能写几句话，写出玩具的特点。
4、学会按先总起后分述的方法写话。?
【教学重点】学会口述自己喜欢的玩具能写出玩具的特点。?
【教学难点】学会按先总起后分述的方法写话。?
【教学过程】?
一、玩具导入，激情激趣。
1、谈话：说说“我最喜欢的玩具是……”
2、小时候的老师也喜欢玩玩具。看，我带来了一个。（拿出装玩具的箱子，指名学生摸一摸，猜猜是什么？）
3、“同学们，老师带来的到底是什么玩具？现在把它请出来，在全体同学面前亮一亮相吧！”（摇摆熊）
引导学生从颜色、形状等方面介绍摇摆熊
4、出示描写摇摆熊样子的句子（按照从头到尾的顺序）。
二、感受实物，自由练说。
1、同学们各自也都带来了自己喜爱的玩具，就把你的玩具介绍给大家，和大家一起分享吧。?学生拿出自己带来的玩具，按照板书提示指名上台进行玩具样子的介绍，其他同学认真听并进行评议。
明确学习要求?