《语文园地三》新课标优质课教案设计

《语文园地三》教学设计

教材解析：语文园地三安排了6个板块内容。本次授课选择了四个内容来进行。“识字加油站”安排了一组动宾结构的短语，描写了学生在课堂之外的学习生活，朗朗上口，有韵律感。“字词句运用”由两部分组成：第一部分是同音字辨析，让学生在运用中明晰同音字不同的意思和用法；第二部分让学生体会关联词“一边……一边……”的用法，并学习用这样的句式说话。“日积月累”安排的是唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》，这是一首以儿童生活为题材的诗作，诗人通过描写儿童垂钓时的动作神态，表现了天真的童趣。“展示台”呈现了积累词句的三个角度：有词语，有成语，还有名言警句，旨在提醒学生可从不同角度积累词句。两处小泡泡提示学生要多积累词句，积累的好词佳句可以分享。

教学目标：1、认识11个生字，了解词组的结构特点。2、能正确辨析与运用同音字。3、学习用“一边……一边……”说句子。4、背诵积累古诗《小儿垂钓》。5、学习制作积累卡，交流课内外积累的词句，初步养成积累的好习惯。

教学课时安排：本次授课为第一课时

教学设计：

一、热身导入

1、师导入语：今天我们要去语文园地三逛一逛（幻灯1）。出发之前，大家先来做一个拍手歌，快去找你的伙伴做一做吧！

生做拍手歌。

师：好！张舒涵（到）整队出发。（师借机板题：语文园地三）。

2、热身运动（出示幻灯2）。师：进入园地三之前，我们要先做一个热身运动，是什么呢？（词语接龙）

3、（出示幻灯3）生念词语接龙的要求。

分别用：“语、文、园、地、三”这五个字进行词语接龙，顺利完成者方可进入。（生表现好，出示大拇指鼓掌），（师语：同学们表现真好，老师送你一个大拇指。）

二、识字加油站

1、师：恭喜大家，我们可以一起去语文园地三了。今天又会有怎样的收获呢？我们拭目以待。（出示幻灯4）

师：这又是要干什么呢？生读要求。（看图说话：请快速地用一句话描述你看到的内容，要求用上“谁在干什么”的句式。）

2、（出示幻灯5）逐张播放图片，生自由回答，教师随机奖励。

3、同学们的表现真棒，我们顺利地来到了识字加油站。（幻灯6）同学们累吗？（不累）老师要求大家要快速地读出你看到的词语，读两次，不认识的字通过读拼音来认一认（认读）

4、出示学习任务（幻灯7）带拼音读一次，以小组完成，认读、组词，做连线题。

5、真厉害，接下来我们做一个游戏：“找朋友”，（词语和图片找朋友）。

6、（出示幻灯8），再读词语，说出词语特点，说一说生活中的类似词语