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《登鹳雀楼》教学设计
教学目标：
１、通过本课学习，学生会认11个生字，会写6个生字。
２、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
３、通过学习这首诗，使学生初步了解“登高才能望远”的道理。
教学重点：朗读背诵《登鹳雀楼》
教学难点：明白诗人所要描绘的意境和诗中告诉“站得高，看得远”的道理。
教具准备：课件PPT
教学过程：
一、师生课前谈话。暑假去哪儿玩？
导语导入：老师知道暑假都去了很多地方玩，谁能说说暑假都去了哪些地方？看了哪些景点？（交流讨论）
二、激趣导入，理解诗题。
1、跟着诗人一起看看古人的景点。
2、课件出示课题，生齐读课题。
4、教师相机讲解：这座楼它叫鹳雀楼。板书“颧雀楼”。谁来叫叫它的名字？学生齐读“鹳雀楼”。
5、同学们，课题中就出现了两个生字宝宝，我们先来看第一个字“雀”，怎么读？你怎么记住它？“楼”呢？学生交流识字方法。
6、指导书写生字。
1、出示“楼、雀”
2、观察，说说你的发现。
3、示范，书空写。