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《登鹳雀楼》教学设计
教材分析：
《登鹳雀楼》这首诗歌是唐代诗人王之涣在登上鹳雀楼后根据自己的所见有所感发，写下的一首名师。诗的钱两句写景，后两句抒发感想。其中的后两句“欲穷千里目，更上一层楼”蕴含着“站得高，望得远”的深刻哲理，成为千古传诵的佳句。
设计理念：
反复吟读，是古诗教学的重要方法。通过形式多样的吟读，让学生理解诗意，领悟诗情，体会诗境。
领会诗歌的意境是古诗教学的难点。教学中想方设法让诗中的画面和诗人的感情在学生脑中“活”起来，进而唤起学生的生活体验，激发其情感，把诗人创造的意境在学生心中再现。
课前预习搜集其他诗篇，使学生由此及彼，不局限于一节课，一首诗，在激发学生学习古诗兴趣的同时扩大学生的知识面。
教学目标：
1、 随着诵读古诗学会本课生字、楼、雀、欲、依等字。
2、 在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。
3 、有感情地朗读和背诵这首诗。 并拓展古诗词。
教学重点、难点： 理解诗句含义，想像诗句描写的景象，初步理解诗的意境和蕴含的哲理。
教具准备：ＰＰＴ课件，古诗新唱视频资料
教学流程：
谈话导入，揭示课题，学习生字，走进诗人?
师：同学们，王老师想做一个现场采访，你们的梦想是什么，谁能说说？
生自由说。
师：王老师从小也有一个梦想，你们猜猜是什么？
（学生自由猜，如果猜对就肯定，如果没猜对老师可以自己说出来）
师：同学们，虽然已经进入不惑之年的王老师，依旧站在三尺讲台上教语文，但我心中的梦想不曾改变，在我心灵的一角总会有这个梦想的一席之地。那就是做一个成功的建筑设计师，设计并建造出我心中的楼房。