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《登鹳雀楼》教学设计
教学目标：
1、会认7个生字，能写5个生字，理解“依”、“尽”、“欲”、“穷”在诗句中的意思。
2、通过看图理解诗的大意，朗读并背诵古诗，读出古诗的节奏和韵味，掌握“欲穷千里目，更上一层楼”的含义，体会古诗“诗中有画，画中有诗”的特点。
教学重难点：理解诗意，体悟意境
教学时间：共1课时，本课第1课时
教学准备：课件、田字格板贴
教学过程：
一、故事导入，学习“雀”
师：同学们，今天老师给大家带来了一只鸟，它叫鹳雀（课件：鸟图+鹳雀），它是黄河滩上常见的一种鸟，这个雀字可有意思了，下面的“隹”字就表示了这个字的意思（课件出示“雀”），大家来看由古文字演变的过程。
师田字格中范写“雀”，生书空。
传说因为这种叫鹳雀的鸟经常在这座楼上休息，所以人们叫把这座楼叫做鹳雀楼（课件出示楼+名）。谁来叫叫它的名字？指名读“鹳雀楼” 。
鹳雀楼本来并不出名，就是因为有一个人来到这里。他登上了鹳雀楼，远望太阳慢慢落下，消失在山的尽头，黄河的水奔腾不息地流向大海，他顿时有了很多想法，于是诗性大发，写了一首诗名扬四海。这个人就是唐代著名的大诗人王之涣，这部名扬四海的诗作就是我们今天要学习的《登鹳雀楼》（板书课题）。齐读课题。
二、初读，读准字音。
大声地读读这首诗，要求看清字形、读准字音。
师：这首诗有很多生字，瞧他们来了，大家轻轻地读一读，看看哪些字的读音要提醒同学们注意一下。
课件出示（有拼音）：依 欲 穷 更 入海流 千里目 一层楼
指生读，说注意点。 （“更”要读准后鼻音；“目”不能读成“末”；“层”后鼻音）
课件出示（去拼音）
开火车读（2列），齐读