二年级上册《登鹳雀楼》优质课教案下载

教学设计

课　题《登鹳雀楼》课时

安排1课时教材内容分析 《古诗二首》之中的一首古诗《登鹳雀楼》。这首诗是唐代诗人王之涣所作的一首五言绝句。诗的前两行写景，营造了景色辽阔、气势雄浑的意境；后两行寓理于诗，写出诗人积极向上的精神，道出了只有站得高，才能看得远的人生哲理。在课文中，配有《登鹳雀楼》这首诗的诗意插图。画的是在山上的古楼，诗人登上最高层，眺望黄河的情景，学生在学习过程中可以结合插图更好地理解古诗的意思。学情

分析 对于二年级小朋友来说，古诗并不陌生，因为读一年级的时候，他们已经接触过一些古诗，有了一定的学习基础，并且已经掌握了一些学习古诗的方法。因此，在教学过程中老师要善于创设情景，采用各种教学方法，激发孩子的兴趣，让他们积极地参与到课堂中来，提高课堂学习的效率。比如，我创设了带孩子去旅游的学习情境，极大地激发了学生的学习兴趣。常言道：“读书百遍，其义自见。”通过多种形式的读，让学生真正地把古诗读通、读熟、读透、读化，达到古诗教学的目的和要求。同时，要充分发挥学生的主体作用，体现以人为本的教育思想。

教

学

目

标

1.知识技能（1）学会本课生字、新词。

（2）正确流利地朗读和背诵古诗。

（3）展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步感受大自然的神奇、壮观。

2.过程与方法 通过媒体创设情境，引导学生通过不同形式积极参与学习活动。通过“猜一猜、读一读、看一看、说一说、听一听、唱一唱、动一动”等学习步骤，让学生在生动、愉悦的气氛中学习古诗，掌握一定的学习方法，真正成为课堂学习的主人。

3.情感、态度与价值观在理解古诗词句的基础上，体会“只有站得高，才能看得远”的道理，学习诗人王之涣奋发向上、积极进取的精神。

教学重点及解决策略学会本课生字、新词，能够正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。引导学生多读，采用多种形式的读，正所谓“读书百遍其义自见。”突破教学重点。教学难点及解决策略理解诗句含义，想像诗句描写的景象，体会诗人的思想感情，体会“只有站得高，才能看得远”的道理。充分利用图片、视频、音频等多媒体资源辅助教学，突破难点。教学

方法情景教学法、讲授法和谈话法。资源和

媒体多媒体课件教学过程（可续页、可续栏、可自由调整表格大小）教学

环节教学内容（包括教师活动和学生活动）时间

安排设计

理念

一、创设情境，图片导入