《登鹳雀楼》精品优质课教案设计

课题登鹳雀楼课型精读学情

分析进入二年级，大多数同学对古诗已经有了一定的理解能力与欣赏能力，够读借助注释，运用自己之前学过的方法理解诗歌意思，初步感知古诗内容，进而体会诗歌的意境与感受，但在品味诗的语言，感受诗人用字的精妙方面有些难度，如“依、尽”，尤其对于诗中描绘的鹳雀楼并不熟悉，所以，课件的引入相当必要，让学生结合诗句及画面体会作者在鹳雀楼上看到的美景，和积极向上的人生态度，效果很好。如果引导得当，对诗歌的热爱会自然而然地生长出来，对古诗文学习乃至传统文化的学习产生出更加浓厚的兴趣。学习

目标1、会认识“鹳”字。会写“雀”字。理解“白日、欲穷、更”等词语。

2、能够有感情地朗读和背诵这首古诗，在反复诵读中感悟诗意，理解诗的含义。

3、培养学生在朗读中想象、主动积累诗歌的良好习惯，在理解古诗的词句基础上,领悟“只有站得高,才能看得远”的道理,学习诗人奋发向上、积极进取的精神。重点

难点1、学习生字、背诵古诗，理解诗句。

2、了解古诗所描写的景物，体会作者所表达的思想感情。教法

学法品读

教学

资源课件教学过程：

一、创设情境，引出课题。

1.播放《中国诗词大会》开场视频。

同学们，在上课前，请和我一起欣赏一段视频。

你们知道这是什么节目吗？（中国诗词大会）《中国诗词大会》自开播以来，受到国内外观众的喜爱，中华文化源远流长，五千年历史，三千年诗韵，作为中华儿女，诗词是我们的根，我们的魂，今天，让我们一起翻开尘封的诗卷，去找我们的根，去寻我们的魂。

2.引出课题

板书课题。

二、释题

1、齐读诗题

2、为什么要这样读？

3、介绍鹳雀楼