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登鹳雀楼教学设计
教学目标：
正确流利有感情的朗读认识6个生字，会写5个生字。
古诗，背诵古诗。
理解“欲穷千里目，更上一层楼”蕴含的道理。
教学难点：古诗蕴含的道理。
教学过程：
一 谈话导入，理解题意。
1同学们，今天老师给大家带来了一组图片，你认识吗？
课件出示鹳雀楼图片，教师简介： 旧址在山西省的永济县。因为经常有一种形状像雀的鹳鸟停留在上面，所以叫做鹳雀楼。在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，是当地的名胜。唐代有位著名的诗人叫做王之涣，他登上这座鹳雀楼后感慨万分，写下了千古传诵的诗章。
2教师板书“登鹳雀楼”。
这个题目里哪个字，你已经认识了。你能给它组个词吗？
师：给鹳雀加上拼音，这三个字合起来念什么。诗题合起来怎么读？
二初读感知，认读生字。
1我们先听一听这首诗好吗？教师出示课文朗读录音。（教师提前录好的）
2请同学们借助拼音自由读一读这首诗。
3同桌之间互相读一遍，同桌如果读不对的地方，请你帮他指出来，并教一教她。
4谁愿意给大家读一读，教师正音。
5（课件出示带拼音的生字）这是课文中要求我们认识的字。带拼音你认识吗？指名领读。
6去掉拼音，你还认识吗。现在请小朋友们小组里交流一下，你有什么好方法记住这些字。