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《登鹳雀楼》教学设计
教学目标：
1．认识“楼、依”等6个生字，会写“楼、依”等五个字。
2．能正确、流利地朗读和背诵古诗。
3．展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。
教学重点、难点：
展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面，初步感受大自然的神奇、壮丽。
教学准备： 多媒体课件、板贴、道具。
教学过程：
一、导入、解题
1.诗题质疑。
2.指名读诗题，相机正音。开火车读诗题。
3.通过组词发认读诗题中的生字“楼”。
二、读文识字、感受画面
1.用“读一读”的方法读古诗。
（1）出示读一读要求：读准字音。注意读书姿势。自由朗读古诗。
（2）指名读。相机评价。
（3）师范读古诗，生注意听古诗的朗读节奏。
（4）多种方法读古诗：小组合作读、男女生赛读、师生合作读。
2.用“想一想”的方法，学习古诗。