部编版《登鹳雀楼》精品优质课教案设计

《登鹳雀楼》教学设计

教材简析:

这首诗描述诗人登上鹳雀楼看到的景象和产生的想法。前两行诗写了诗人在楼上所见到的，仅仅用十几个字，就把祖国雄伟壮丽的山河勾画出一个轮廓。后两行写诗人所想到的，反映了诗人积极向上的进取精神。这首诗字与字、句与句都呼应对仗，充分反映了绝句的特点。这首诗之所以传诵至今不衰，一是反映了中华民族的气质，二是那最后一句：“欲穷千里目，更上一层楼。”简洁并带有哲理色彩，使人们能深刻领会到站得高才能看得远的道理。

教学目标:

1.学会本课五个生字，会写“依”、“穷”、“目”。“鹳”和“欲”只识不写。

2.朗读、背诵古诗，感受自然之美。 3.了解诗古的意思，体会站得高看得远的道理。

教学重点:

1.认读本课生字，理解古诗意思。

2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。

教学难点:

体会站得高看得远的道理。

教学方法:朗读法、想象法

教学准备:多媒体课件、剪贴画

教学过程：

一、创设情境，理解诗题。

1.结合图片，简单介绍鹳雀楼。

(鹳雀楼是我国四大名楼之一。古时候，经常有鹳雀鸟飞临居住这座楼而得名。它位于黄河东岸，体壮观，结构奇特，气势雄伟。)

2.创设王之涣登鹳雀楼的情境，通过评价指导学生朗读：登/鹳雀楼。

3.揭题，齐读课题。

【设计意图：《语文课程标准》对古诗词教学提出这样的要求：“诵读古代诗词，有意识地积累、感悟和运用，提高学生的欣赏品位和审美情趣。”把诵读作为学习古诗的首要任务，可见它的重要性，而本首诗的题目孩子最容易误读成“登鹳/雀楼”，原因是孩子们不知意思。因此，通过直观的图片让孩子明白“登鹳雀楼”的意思及名字由来，读好题目就很容易了。】