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《登鹳雀楼》教学设计
教学目标：
1.知识与技能：学会本课6个生字，初步理解诗文所表达的涵义。
2.过程与方法：图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，探究诗歌的丰富意蕴。
3.情感态度价值观：理解“欲穷千里目，更上一层楼。”其蕴涵的哲理，学习诗人奋发向上，积极进取的精神。
重点：图文结合，在反复品读中联系生活经验将诗歌描绘的景象变得更为丰富。
难点：深入浅出地理解诗文蕴涵的哲理。
教学准备：鹳雀楼图片、音乐。
教学过程：
一、激发兴趣 导入新课
孩子们，你们好，今天老师想带你们一起去旅游，好不好？你看到了什么样的画面?这座建筑具有独特的民族风格，散发着我们中华民族传统文化的精神、气质、神韵，他有一个很特别的名字，他叫——鹳雀楼。看到鹳这个字，你觉得鹳和什么有关？。观察“鹳雀”两个字你发现了什么？（认识鹳鹊鸟）你们知道他为什么叫鹳雀楼吗？的确，鹳雀是一种鸟，在这座楼阁上，经常会栖息着很多很多的鹳雀，所以人们就把这座楼叫做——鹳雀楼。现在就让我们跟随唐代大诗人王之涣一起去——（齐读诗题）。板书课题。识记“楼”字、指导书写。
二、理解古诗 熟读成诵
?（一）一读：读准字音
? 1.学生自读（看清字形，读准字音）。
? 2.指名读。强调生字读音：依、尽、欲、穷、层 多音字：更
? 3.巩固字词复沓读：
? （二）二读：读出韵律
?? 1.每首古诗都有一定的韵律和节奏。
? 白日/依山/尽，黄河/入海/流。欲穷/千里目，更上/一层楼。
? 出示画了停顿节奏的古诗。按节奏读出韵律美。