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《登鹳雀楼》教学设计
教学目标：
1.会认6个生字，会写5个字。
2.理解诗句，了解诗歌大意。
3.有感情地朗读课文，并背诵和默写。
4.使学生初步了解“登高才能望远”的道理，学习诗人奋发向上，积极进取的精神。
教学重难点：
通过朗读及背诵课文，让学生感受要想看到美丽的风景就要登高远望，同样的道理，我们在做起他的事情时，只要不断努力，不怕困难，一定会走向成功。
教学准备：图片、课件
教学时间：一课时
教学过程：
创设情境，引入新课??
??1.出示鹳雀楼图片的课件：?
??师：同学们，你们登过山吗？如果你站在高山上，你看见了什么？?
??师：登上山峰叫做登山，登上高楼就叫做登楼。“楼”是生字，谁来说说你是怎么样记住它的？
师：你是用加一加的办法，真棒。伸出手指，跟老师一起来写一写。（板书课题：楼）
师：登哪一座楼呢？是的，我们今天就要来登鹳雀楼。（板书 ：登鹳雀楼）
鹳雀楼是我国四大名楼之一，楼有三层，传说鹳雀鸟经常在此地休息，由此得名。
师：谁来读一下课题？
预设：1、生读完全正确了。师：你读得真棒，把节奏读出来了。我们读标题的时候要适当停顿，把节奏读出来。老师今天带来了小魔棒来帮帮同学们，有小魔棒的地方要轻轻停顿。谁再来读？我们一起读