《望庐山瀑布》优质课教案设计

《 望 庐 山 瀑 布 》教 学 设 计

《望庐山瀑布》

教学目标

1.认识 “瀑、布”等6个生字，会写“炉、川”等五个字。

2．正确、流利有感情地朗读和背诵这首诗。

3．理解诗句，想象诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情。

教学重难点

教学重点：理解诗句，想象诗中描绘的景象，体会作者表达的思想感情。

教学难点：理解重点词语“生紫烟”“挂前川”，体会“飞流”“直下”“落九天”的含义。

教学准备

多媒体课件，多媒体设备??

教学设计

一、启发谈话，播放视频，简介作者。

1. 同学们，你们喜欢旅游吗？和谁一起、到什么地方旅游过？哪里的什么景色给你留下的印象最深？

2. 请欣赏下面视频。喜欢吗？你觉得瀑布怎样？你知道这位是认识谁吗？谁来介绍一下李白？你们对李白还有哪些了解呢？ （李白??生卒年月701-761??字太白??号青莲居士??号称诗仙? ?现存诗900多首??风格飘逸、豪放? ? 想像丰富、气魄雄伟）

二、紧扣题眼，品词析句。

1、师：李白五岁时就开始读书习字，读了很多书，二十六岁起离乡远游，走了大半个中国。今天，我们要学习的《望庐山瀑布》就是他畅游庐山后写下的。

2、师：读题目，谁能用这个“望”字组词？你觉得在这儿应该用哪个词更准确些？解释题目的意思。（指名回答）

3、师：我们来看看庐山，看看庐山的瀑布。（看课文插图）你看到了什么？（指名回答）

4、师：这些都是静止的图片，现代科技的发展，让我们在课堂里了能领略到庐山和庐山瀑布的壮观景色。请看光碟。