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《望庐山瀑布》教学设计及反思
教材分析：
《望庐山瀑布》是诗人李白游庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱之情。
学情分析：
二年级学生属于低年级学段，已经认识了七八百字，能够利用汉语拼音进行拼音读物的朗读，初步掌握了断句的方法。阅读中，能用理解的词语说话，对于感兴趣的诗文愿意主动读背，喜欢趣味朗读，但语言的品位能力较弱，需要适度地引导。
教学建议：
在语境中整体识字。
调动生活经验识记生字。
个人情感体验识字。
创设情境初读。。
教学目标：
会认“瀑、布”等字，会写“烟、炉”等字。
正确流利有感情的朗读古诗，背诵古诗。
感受庐山瀑布的壮美，激发对大自然的热爱之情。
教学重点：
会认“瀑、布”等字，会写“烟、炉”等字。
教学难点：
正确、流利、有感情的朗读古诗，背诵古诗。
教学准备：多媒体课件
课时安排：一课时