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《黄山奇石》教学设计
【教学目标】：
1、会认“南、部”等15个生字，会写“每、巨”等9个字.
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹，背诵2--5自然段。
3、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。
【学情分析】：
由于是二年级上学期，学生已经对课堂、对学习、有了一定的认识，养成了一些好的学习习惯，也有了一些学习方法，但他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散, 40分钟的课堂学习对于他们来说仍然很难!
孩子们的思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义。在观察教材插图时，往往只对期中的色彩、人物等感兴趣。知觉发展不够充分，他们注意力的特点之一是，一旦把注意力集中在某一个感兴趣的问题上，就记忆了他，而忘记了别的事情，他们注意力范围狭窄。因此，在教学时应从学生的兴趣出发，激发学生的观察兴趣。
【教学重、难点】：
重点：有感情地朗读课文，抓重点词句体会黄山奇石的奇特、有趣。
难点：体会黄山奇石的“奇”
【课前准备】：
1.搜集黄山奇石的图片。(师生) ??
2．熟读课文。(学生) ??
3．制作多媒体课件。(教师)
【教学活动】：
第二课时
教学过程
导入新课
上节课我们一起游览了黄山，领略了黄山四绝之一——奇石中的仙桃石和猴子观海，这节课让我们再次走进黄山，继续欣赏那奇特有趣的黄山石。