二年级上册《9 黄山奇石》精品优质课教案设计

梳理单元总体知识点：本单元以“自然风光”为主题，要运用音乐、图像等手段创设语文学习情境，调动学生自身的经验与情感的储备，化繁为简，整体把握，重视朗读、背诵，注重熏陶感染。黄山位于安徽省南部，千峰竞秀，著名的七十二峰雄姿灵秀，气势磅礴。黄山与黄河、长江、长城齐名，成为中华民族的象征。黄山的奇松、怪石、云海、温泉号称“天下四绝”，“四绝”之一的怪石，以奇取胜，以多著称。那些怪石，似人似物，似鸟似兽，形态各异，生动逼真，分布遍及峰壑巅坡，构成了一幅幅惟妙惟肖的情趣图。《黄山奇石》一文正是对黄山奇石的描写，“奇”字概括出黄山石的特点。本课教学目标及设计意图：课文讲的是闻名中外的黄山风景区之奇石，景色奇美，生动有趣。课文由三幅图和六个自然段组成。课文围绕着“奇石”具体写了“仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都”这四个景点，即四块奇石。课文的二、三、四自然段是本课教学的重点。想象是孩子的特权之一，在教学中适当地启发学生去美妙地再创造想象和 写话 练习是 教师 要攻克的一难点，另外将观察图画或者 课件 和熟读课文结合起来，深刻体会黄山石的“奇”，也是本课要求达到的目的。??本课思维导图：教学流程： 一、谈话揭题：??

1、黄山是一个美丽的风景地，同学们，你去过黄山吗？你知道它在哪里？你对黄山了解多少？（生答）??

2、师简介黄山：黄山是我国五大名山之一，黄山风景区位于我国安徽省南部，有天下第一奇山之称。山体雄伟奇特，有岩、洞、潭、瀑等自然景观，素有“人间仙境”之称；奇松、怪石、云海、温泉并称黄山“四绝”。今天这节课，老师带大家去欣赏一下“四绝”之一的“奇石”（师板书）。??

备注：1.教学设计分板块进行，每个板块标明设计意图，板书和反思要体现核心理念和知识点的落实。2.设计意图填写应侧重培养人，基于核心素养。

流程续页： 3、齐读课题，要读出感觉。（读出向往和渴望。）??

二、初读课文，初步了解内容。??

师：好，现在就让我们拿着门票，准备好去黄山旅游吧！??

1、初读认识生字，了解内容：??

（1）、自由读，要求：借助拼音或同桌“伙伴”读准生字的音。

（2）、同桌合作学习，利用生字卡片，检查读音。

（3）、小组合作读，要求：互相帮助，读得流畅，不明白的可以作好标记。??

（4）、汇报识字。选出小组的代表，带领大家认读生字??

如：A检查认字情况：结合插图（课件）了解“风景区”“仙桃石”“山峰”“巨石”“陡峭”“脖子”等词。（翻滚：多指水、云等上下滚动。“翻滚的云海”在教学时引导学生联系生活实际体会。如：在地面向上看，天空云层似乎是静止不动，在高耸如云的黄山峰顶向下看云，就像大海的波涛那样上下翻滚。）??

B猜字谜：横山上三根草——当；走在耳朵边——陡；一个人在山边——仙。??

C认读 词语 ：闻名中外、秀丽、陡峭、翻滚、奇形怪状??

（5）赛读，要求：比比哪组读得流利有情感。自选段落，评价哪里读得好。（纠正读破词，破句，丢字，添字情况，要流利，读出黄山的奇，）??

?2、听录音朗读，认识奇石：??

（1）、课件演示配有录音朗读：出示黄山石，引导学生倾听并进行观察：给这些石头取名。??

?生自读课文，划奇石，同桌交流。??

（2）、师板书：“仙桃石”?、?“猴子观海”?、?“仙人指路”?、“金鸡叫天都”、?“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”。（接受学生给予奇石的富有想象的名字。）??