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《黄山奇石》教学设计
一、教材分析
《黄山奇石》本文语言优美、描写生动，通过运用拟人、比喻的手法形象生动地刻画了黄山奇石的样子，为读者展开了一幅生动的奇石风景图， 有利于对学生进行想象训练和语言学习。
二、教学目标
1．认识15个生字；会写“南、部”等9个生字。
2．正确、流利地朗读课文，背诵第2～5自然段。
3．学习用联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。
4.能用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。
三、教学重、难点
1．学习用联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思。
2.仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。
四、课时安排：2课时。
五、教学流程
第一课时
一、谈话引入，激趣揭题。
1、看图激趣：听说黄山风景闻名中外，暑假，李老师特地去了一趟位于安徽省南部的黄山风景区，还带回来了一些照片，想看吗？
2．学生说说对黄山石的印象。
3.揭示课题，齐读课题。
二、初读课文，整体感知。
1．学习生字词