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黄山奇石
一、激情导入
1.同学们，闻名中外的黄山风景区在我国安徽省的（生：南部）那里景色秀丽神奇。这节课，老师带领大家一同观赏一下那里的美丽风光。??
2.师：看到这美丽的风光图，你知道了什么？你想说什么呢？
3.师：今天老师来当导游，带大家去欣赏黄山那有趣的奇石，感受大自然的神奇，领略祖国山河的壮丽。好吗？
二、板书课题，学生书空。
出示学习目标
三、学习课文
（一） 整体感知
自读课文2至5自然段，边读边勾画出黄山奇石的名字。课文介绍了哪些奇石？（7个学生分别说出，教师一一板书）这么多的奇石，让我们来细细观赏吧。
（二） 分层学习
1.学习第二段
课件出示：(1)这是什么？你怎么看出来的？
(2)那么，课文是怎么描绘这奇石的呢？（指名读第2自然段）
其他同学思考：仙桃石是什么样子？你从哪儿看出来？（看着图说一说）
(3) 仙桃石这么大，又在这么高的地方，它是怎么来的呢？加上想象说一说。
（4）指导朗读 说的真神奇、真有趣，更有趣的是仙桃正好稳稳当当的放在了石盘里，像招待客人一样。其实这是谁的功劳呀？对，是大自然创造出来的，让我们读出仙桃石的有趣，和对大自然的赞美吧！
２.学习第三段
（1）师：（出示图三）这块奇石叫什么名字？猴子观海在什么地方？这就是一座陡峭的山峰。认真看图，什么是“陡峭”？猴子在这陡峭的山峰上干什么？什么是“观”？哪个句子中有“观”的意思？把“望”换成“看”好吗？
(2)从哪儿体会出“猴子观海”的神奇、有趣？指名读